KUALITAS PROGRAM PERSIAPAN GURU TUGAS DI PONDOK PESANTREN MAMBAUL ULUM BATA-BATA PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN

Muchlis Solichin, Moh. Hafidz, Hilmi Qosim Mubah

Abstract


The assignment teacher is a santri who has fulfilled some criteria who are ready to serve, are deployed and sent to various institutions. This is a program from the Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan Islamic boarding school. This research uses a qualitative approach with descriptive types. The advantages of the task teacher preparation program are: a) The use of integrated curriculum, b) the applied curriculum has the support of boarding school caretakers, c) the term M2 appears in order to coordinate prospective task teachers, d) there is a regional or block program, e) background the education of educators is arranged according to the field, f) the results of quality improvement in the form of the application and development of an existing curriculum, g) the development and improvement of quality at the Mambaul Ulum boarding school in Bata-Bata is carried out continuously and continuously. The obstacles faced by Islamic boarding schools in implementing the teacher preparation program are: a) the lack of skill and creativity of the teacher or educator in presenting the program, b) the pesantren programs are running less optimally due to minimal student interest in learning, c) programs implemented and implemented are less varied due to minimal facilities and finances.


Full Text:

PDF

References


Amtu, Onisimus. Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah, Konsep Strategi dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 2011.

Anggoro, Toha. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Arikunto, Suharsimi. Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1993.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Bafadal, Ibrahim. Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Bukhori, Muchtar. Spektrum Problematika Pendidikan di Indonesia. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 1994.

Deni Darmawan dan Dedi Supriadie dan. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.

Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, Kendali Mutu Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Departemen Agama RI, 2003.

Djamarah, Syaiful Bahri. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif,. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.

----------------. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Renika Cipta, 2011.

E. Mulyasa. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.

Ihsan, Fuad. Dasar Dasar Kependidikan. Jakarta: Renika Cipta, 2010.

Imam Ghojali dan Umiarso. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi Pnedidikan. Jogjakarta: IRCiSod, 2011.

Iriantara, Yosal. Pendidikan Berbasis Mutu, Prinsip-Prinsip Perumusan dan Tata Langkah Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006.

Mikarsa, Hera Lestari. Pendidikan Anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Moleong, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kualiatatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.

Mudjiono dan Dimyati. Belajar dan Pembelajaran Jakarta: Renika Cipta, 2012.

Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers, 2010.

Munandar, Utami. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Bandung: Remaja Rosdakaya, 2015.

Mutohar, Prim Masrokan. Manajejemn Mutu Sekolah, Strategi Peningkatan Mutu dan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar Ruzz Media, 2013.

Nurhadi dalam https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/08/02/persiapan -mengajar. Diakses pada tanggal 15 Maret 2019.

P. Siagian, Sondang. Administrasi Pembangunan. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

Sardiman A.M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2012.

Satori, Djam’an, dkk. Profesi Keguruan. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Sudjana, Nana. Dasar Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2010.

Suparlan. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat, 2005.

Supriadi, Dedi. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.

Surya, Mohamad. Percikan Perjuangan Guru. Semarang: Aneka Ilmu, 2003.

Syah, Darwyn. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.

Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru . Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.

--------------------. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Remaja Rosda Karya, 2002.

Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2005.

Undang Undang Republik Indonesia Tentang Standar Nasional Pendidikan. Surabaya: Departemen Agama, 2005.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren.

Wahyudi, Imam. Pengembangan Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustakaraya, 2012.

Yamin, Martinis. Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Gaung Persada, 2009.

Zuhairini, dkk. Metodik Khusus Pendidikan Agama. Malang: Biro Ilmiah Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel, 1981.




DOI: http://dx.doi.org/10.19105/re-jiem.v2i2.2870

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editor Office:
State Islamic Institute of Madura
Jl. Raya Panglegur km. 04 Pamekasan East Java. Phone. (0324)333187 fax 322551

Contact Person:
Dr. Ali Nurhadi, S.Pd., M.Pd.
Call/SMS/WA: 081553530721     
email: mpijime@iainmadura.ac.id

Map :

Indexing:

Plagiarism Screening: